陪写作业一小时40元，田径1小时30元，足球1小时30元，钢琴45分钟30元……浙江杭州11岁男孩尧哥因不慎划破家中电视屏，面对6000元换屏费，他没有选择依赖父母，而是凭借自身特长在小区为业主提供服务，两个月内靠作业辅导、足球训练、钢琴陪练等服务赚足欠款。

　　尧哥的故事之所以刷屏，本质上是公众对素质教育的集体向往。在当下的教育环境中，不少家长过度关注成绩，却忽视了责任意识、实践能力等核心素养的培养，导致一些孩子出现“高分低能”“遇事推诿”的问题。尧哥的成长证明，真正的素质教育不在于报多少兴趣班、考多少证书，而在于让孩子直面真实世界的挑战：学会梳理自身优势、制定解决方案、应对突发状况、承担劳动后果。

　　在“唯分数论”仍大有市场的当下，尧哥的成长实践，恰恰揭示了素质教育的核心真谛。告诉我们，教育的终极目标不是培养“完美的孩子”，而是培养“能担当、会解决问题的孩子”。与其对着屏幕羡慕，不如多问问“别人家的孩子”究竟是怎么炼成的。

　　当更多家长放下“包办思维”，学会将生活的点滴转化为孩子的成长契机，让孩子在劳动中体会艰辛、在担责中收获成长，素质教育便不再是空洞的口号，而是融入生活的生动实践。让孩子在真实世界中学会立足，才是教育最该给予的底气，也是教育本来应该有的样子。 胡欣红