成都市少儿电脑编程培训学校哪里有

来源网络发布时间:2019-08-21 05:01:01

在这样的思维当中不仅是化繁为简,还有就是抽象思维能力。在我们上学时老师也会讲这样的问题,但是这样空的问题,是非常让孩子们难以接受的,要更好地掌握的话,可能就需要自己的抽象思维能力。就好比数学上的空间几何问题,这样的问题解决方案只有一个就是自己能够想象出它的空间,能够对它那些空的东西进行把握,最后才能做出这道题。

近些年,科技巨头们纷纷参与到针对少年儿童的编程教育中,并提供了优异的编程工具,比如微软的kodu、谷歌的Google Blockly、苹果的Swift Playgrounds等等,这其中最有名的要数Scratch,它是麻省理工学院(MIT) 设计开发的,适合青少年儿童学习的可视化的编程I具,在世界范围内被广泛使用,在国内也是少儿编程培训的首要选择

编程教育对于教师的要求是比较高的,一方面需要教师具备教育背景,有教育的理念以及教学的手段,同时需要教师有很深的编程思想和编程技术。这也是国内外在编程教育遇到的最大困难。

互联网发展到现在,信息已经成为世界的最重要资源。每一个孩子都能认识“信息”、理解“信息”,最后能驾驭“信息”。要想达成这样的教育目标,最佳途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现代方式。除了作为未来世界沟通交流的重要工具,编程更是一种较为快乐又有趣的活动,能激发孩子无限的想象力。不仅如此,它还能真正点燃孩子的小宇宙,开启独立思考的能力。作为新东方投资的一家少儿编程教育机构,奇乐科创,采用游戏式互动教学法,螺旋式上升无缝衔接课程体系,专业名师倾力打造可视化模块课程,为国内6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力。

依托于强大的科研实力,奇乐科创自主研发了可在“写代码”和“拽模块”间转换的工具,并将scratch语言中的代码分解后排列组合,设计成动画和游戏,再包装成算法教学,基于此开发了30余个系列课程,从会使用scratch到以Python等语言独立开发APP,实现孩子从入门到“模块+写程序”结合,再到向“写程序”过渡并独立制作高等应用或参加竞赛的全套课程

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编程是人类和计算机对话的一种语言,和人们用于交流的汉语、英语等言语相同,有着类似的习得进程,越早接触,越能更好地把握。这样的编程,和家长们了解的编程有些不相同。陈珊介绍,少儿编程其实并不是为了教孩子学习编程的常识,而是教他们学习一种“计算思想”。少儿编程真实能带给孩子的东西,是一种思想层面的改变,比如创新能力的提升。也正因如此,许多机构在规划课程时,更注重趣味性。


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孩子在编程过程一般会遇到哪些坑呢?这个问题比较宽泛,当孩子选择培训机构学习编程时,需要避开哪些坑呢?我们总结了一些,希望对各位亲爱的家长有所借鉴

如果注意观察,家长不难发现孩子们在学校所学的信息技术课,会从系统组成讲到二进制再讲到信息安全,看上去是非常立体的知识结构,但大多数孩子根本不感兴趣,也学不进去

很多人最开始想到编程可能就是那些编写代码程序的吧,小编刚开始对这些人也都感到非常的佩服,因为他们能够设计出各种不同不一样的程序。而在我们身边也有非常多的程序,都是由他们设计出来的,但很多时候我们接触的只是那一小方面的东西,编程其实并不想我们想得这么小,他还有更大的内涵。在我们的各个领域当中都会有编程的存在,只是平时没有发现而已。


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1、课程难易程度不适合孩子

如果课程太过简单,比如跟着老师依葫芦画瓢学习Scratch,然后做出几个简单的游戏作品,就向家长证明孩子学会了一点编程。如果是这样的话,孩子自学也没有太大问题,家长还省了一笔钱。如果课程太难,就像很多本身是程序员的父母教孩子那样,上手就教抽象的、枯燥的术语、代码,就等于把孩子的兴趣粗暴扼杀了。

编程教育的目标培养学生的计算机科学素养,不单单不是培养学生的编程技能,因为在人工智能时代, 各个行业以及各个领域都离不开计算机科学,计算机科学素养将像基础学科一样成为人的基本素养。所以我们可以看到各个国内都是通过编程来普及计算机科学素养。

同时,Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言

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因此,我们认为教孩子学习编程,既要生动有趣,也要通俗易懂,这样容易启发孩子兴趣,让其有更较久的热情,但是也不能单纯满足孩子的兴趣,纯粹游戏化教学,而是需要匹配孩子的能力属性,因材施教。让其一步一个阶梯地“往上”学习,进而达到编程学习的核心目的:掌握编程思维。

所以,在选择机构的时候,要认真看看机构的课程设置,是否符合孩子认知发展规律,是否比较系统和体系化等。

编程培训对于教师的要求更多是专业性的要求,需要教师的编程技术及应用能力需要很强,用专业的能力来提升学生的编程技术。

每一个孩子都能认识“信息”、理解“信息”,最后能驾驭“信息”


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2、编程老师教学水平参差不齐

由于少儿编程行业在我国是一个新兴行业,非常年轻,就我们自己而言,算是行业最早的机构之一,也才2年历史。所以,市场上优异的编程老师数量是非常少的,而一个优异的编程老师是编程能力和教学能力并重的。当然,这里的编程能力并不是要求老师能力比肩BAT大牛,那是不太现实的,另外,教学能力在少儿编程培训非常重要。二者结合达到程度,就可以说是一位合格的编程老师了。

所以,在选择机构的时候,需要注意机构的师资选拔标准,当然也不要仅仅看官网,更应该看看他们各大网站的教师招聘的描述,一般就可以看出来一个什么状况。另外,一个机构成立的时间越久,师资质量也相对更加可靠。

儿童编程培训教出来的孩子,他们会再不同的场景下,针对不同的问题,甚至自己是孩子自己提出问题,都能够自如地应用编程技巧实现想法,才是真正的学会了如何去学习,这也是学习儿童编程的目的

少儿电脑编程培训学校哪里有而想要非常容易的找到这一个问题还是需要很多时间和耐心的,需要把自己设计的程序步骤,在一次一次地做,再观察每一步做的结果。这样的过程很显然对于孩子来说是非常有好处的,可以锻炼他的耐心和专注力,对于他的抗挫能力也是一种锻炼。要知道很多的孩子在家中都是宠着的,遇见一些小问题就会让他非常的难过,而这样的学习之后,对他在这一方面的能力,也算是一个培养了。

3、教学模式不适合孩子

现在少儿编程机构教学模式一般分为:线上1对1、线上1对多、线下小班课、线下大班课、录播课等,这些模式各有优劣,需要根据孩子的特性和家长的支付能力等来选择。比如:1对1的学习效率高、效果好;1对多互动好、氛围佳;线下课更安心、交流好;等等。选择什么样的模式,家长要考虑清楚。

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