少儿编程兴趣班

来源网络发布时间:2019-08-01 00:21:02

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最近几年,欧美发达国内都在大力推行编程教育。有名的“编程一小时”活动,已在世界各地范围内吸引了180多个国内有数千万学生参与。他们认为:每一个学生都应该获得学习计算机科学的机会。它有益于培养解决问题的能力,逻辑能力和创造性。

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   理由1. GoC是一门可以让计算机画画的编程语言,但让计算机画画绝不是我们的目的(PS:我们又不是教美术,何况我们的美术都是体育老师教的),我们让计算机画画是为了帮助小朋友理解计算机语言是如何运行的,利用图形将语言中的条件判断、循环语句的运行过程具现出来,不再抽象化!对于小朋友十分难理解的递归思想,在图形的帮助下,也将变得更加浅显易懂!

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通过早期的学习,学生们将为他们在21世纪的职业成功打下基础。随着越来越多的家长把目光投向海外,少儿编程在国内也热了起来。去年底,浙江宣布将编程纳入高考范围,在高考竞争激烈的山东省,最新出版的小学信息技术六年级教材,也加入了关于Python的内容。现在的问题已经不是学不学编程,而是何时学,怎么杰出更多同龄孩子。较客晨星与各位家长们,尤其是80后、90后的家长们好好谈一谈关于儿童编程教育入门的那些事儿。

这样的过程很显然对于孩子来说是非常有好处的,可以锻炼他的耐心和专注力,对于他的抗挫能力也是一种锻炼

这么说的原因是因为在国内的发展上创新是很大的一部分,而编程能够促成这样的创新。而且国内的发展壮大也要靠科技的不断发展,这也就让更多的人认识到这一重大的要点。包括国内层面也有非常多的政策措施来加快人们学习编程,一些国内可能还把编程纳入了考试的范围之内。虽然说在我们国内这样的发展还没有到达那样的地步,但可能在以后不断发展当中,这也是一个趋势吧。

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儿童编程训练是最“全面”的脑力训练,是对逻辑思维、抽象思维、发散思维的综合训练。一个学过编程的孩子和没有学过编程的同龄孩子,在思维方式上会有非常明显的差异,逻辑思维更加清晰简洁,同时问题分解能力、解决能力都比没经过编程训练的孩子高一个level,成绩也明显更好。而说到编程,自然少不了编程课程,那初次接触编程的孩子们,从Scratch编程入手最合适不过了。

然而孩子感兴趣的这些真的没有意义吗?从信息学奥赛的角度看,可能确实没有。但换个角度想想,答案并不。孩子编程根本的目标并不是抽象抽象抽象,而就是做出一个好玩的电脑游戏而已。这件事至少包含两个部分,一是对游戏的设计,二是编程实现。当我拼命盯住第2步而忽略第1步时,当然会觉得这种编程对于思维训练的作用太弱。这里的思维,也只限于了数学逻辑思维。而实际上这种编游戏的活动,可以完成从“发挥自己的创意——学习专业技能——将创意转化为作品”整套技能包()的培养。这不仅扩充了编程的意义,也符合孩子学习接受的习惯。

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对于Scratch编程课程体系的考量,拥有自主研发+scratch,逻辑性强;创造模块/代码随时互换,自然过渡,有效衔接,从入门模块编程到实战代码编程。在以后这样的趋势是非常大的,如果能够在这个时候对自己孩子进行培养,在以后有这样的趋势,也就有更大的优势去竞争了通过游戏化互动式教学的形式,让学生与老师零距离交流,从根源上减少孩子对编程的陌生感。创新的主题游戏,易于掌握的学习方法让孩子在轻松愉悦的学习环境中快速掌握编程的力量。让孩子将编程当做感知世界的工具。循序渐进地带领学生一层一层突破学习难关,再潜移默化中形成编程思维,实现独立编写代码的能力。

确实存在一些同学由于不了解计算机专业,家长和老师也不能给出有效建议,单凭个人想象和表面认知就选择学习计算机。但是如果我们事先接触到计算机编程,了解到其中的基本原理和过程,通过初步的学习,看看自己是否有兴趣或者适合去从事它,那我们今后的学习和从业的道路会更加清晰。就像我前面提到的小时候就学习过编程的同学,他们很多都是真的对它感兴趣并且认识到自己在这一方面的特长才选择计算机专业的。

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在具体的少儿编程教学实施阶段,超越scratch的课程体系,自然衔接、轻松晋级,让孩子平稳度过编程学习障碍期。无限进阶高等编程,国际信息学奥赛,为孩子的升学、冲刺名校,奠定强大实力。同时为了取得实质性的学习效果,真正让孩子有所收获并能学以致用,还投入大量人力、物力,来自我研发软件,进行大数据分析,记录孩子的成长轨迹,并通过基于大数据分析结果,来进行自适应个性化,为孩子提供个性化学习方案。

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